CON IDEA DE CONOCER ALGUNAS CUESTIONES EN PARTICULAR DE LA RELACIÓN FAMILIA - ESCUELA, OS PASO EL SIGUIENTE CUESTIONARIO :
colecositas de infantil
domingo, 15 de abril de 2012
martes, 10 de abril de 2012
domingo, 8 de abril de 2012
VIVALDI
NO HAY DUDA QUE UNA DE LAS ACTIVIDADES DE LA QUE MÁS DISFRUTAN LOS NIÑOS/AS ES APRENDER Y CANTAR CANCIONES. ES MUY COMÚN TRABAJAR EN EL AULA LA MÚSICA CLÁSICA CON LAS ESTACIONES DE VIVALDI.
AQUÍ OS DEJO "LA PRIMAVERA" (VIVALDI)
AQUÍ OS DEJO "LA PRIMAVERA" (VIVALDI)
COLABORACIÓN FAMILIA - ESCUELA
APROVECHANDO EL TRABAJO QUE ESTAMOS REALIZANDO EN EL AULA, UNA OPORTUNA FORMA DE IMPLICAR A LAS FAMILIAS EN EL MISMO ES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES COMO EL "LIBRO VIAJERO" DICHA ACTIVIDAD ,EN ESTE CASO "LIBRO DE LAS FLORES", CONSISTE EN REALIZAR DESDE EL AULA UN FORMATO DE LIBRO. EN ÉL SE PEDIRÁ A CADA FAMILIA EL NOMBRE DE UNA FLOR,SUS CARACTERÍSTICAS, UNA FOTO.
POESÍAS Y ADIVINANZAS DE LA PRIMAVERA
SIGUIENDO CON LOS RECURSOS QUE PODEMOS UTILIZAR PARA TRABAJAR LA PRIMAVERA, NOS ACERCAMOS AHORA A LAS ADIVINANZAS Y LAS POESÍAS.
LAS ADIVINANZAS, PRESENTADAS EN FORMA DE RIMA, SUPONEN UN ATRACTIVO Y MOTIVADOR RECURSO PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS/AS ASPECTOS COMO LA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO, EL LENGUAJE ORAL,EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN.
AQUÍ OS DEJO ALGUNAS ADIVINANZAS:
LA POESÍA ES UN ELEMENTO DE ENRIQUECIMIENTO LINGÜÍSTICO,COGNITIVO Y AFECTIVO PARA LOS NIÑOS/AS Y UN RECURSO FUNDAMENTAL PARA EL TRABAJO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.ASÍ, ES ÚTIL PARA EL DESARROLLO TANTO DEL VOCABULARIO COMO DE LOS DISTINTOS TIPOS DE LENGUAJE: ORAL, CORPORAL, MUSICAL,PLÁSTICO.
LAS ADIVINANZAS, PRESENTADAS EN FORMA DE RIMA, SUPONEN UN ATRACTIVO Y MOTIVADOR RECURSO PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS/AS ASPECTOS COMO LA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO, EL LENGUAJE ORAL,EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN.
AQUÍ OS DEJO ALGUNAS ADIVINANZAS:
LA POESÍA ES UN ELEMENTO DE ENRIQUECIMIENTO LINGÜÍSTICO,COGNITIVO Y AFECTIVO PARA LOS NIÑOS/AS Y UN RECURSO FUNDAMENTAL PARA EL TRABAJO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.ASÍ, ES ÚTIL PARA EL DESARROLLO TANTO DEL VOCABULARIO COMO DE LOS DISTINTOS TIPOS DE LENGUAJE: ORAL, CORPORAL, MUSICAL,PLÁSTICO.
jueves, 29 de marzo de 2012
MÁS RECURSOS PRIMAVERALES
LOS CUENTOS
EXISTE UNA GRAN VARIEDAD DE CUENTOS RELACIONADOS CON LA PRIMAVERA: TIPOS DE FLORES, COMPORTAMIENTO DE LOS ANIMALES EN LA ESTACIÓN, ALIMENTOS,...
EL CUENTO ES UN RECURSO MUY MOTIVADOR PARA LOS APRENDIZAJES EN EL AULA. POR ELLO, ES ACONSEJABLE EL MOSTRÁRSELOS EN DIVERSAS FORMAS:
- A TRAVÉS DEL ORDENADOR CON VARIADAS PRESENTACIONES
- CON LAS LECTURAS EN LAS ASAMBLEAS
- A TRAVÉS DE SU MANIPULACIÓN EN EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA
-LA PRINCESA PRIMAVERA
-DOS FLORES ORGULLOSAS
VOCABULARIO DE PRIMAVERA
FUNDAMENTAL PARA TRABAJAR LA PRIMAVERA CON LOS PEQUES, E IDEAL EN LAS ASAMBLEAS, ES EL VOCABULARIO RELATIVO AL TEMA.
PODEMOS TRABAJAR EL VOCABULARIO A TRAVÉS DE JUEGOS, CON TARJETAS, ASOCIANDO EL NOMBRE AL DIBUJO, COMPONIENDO LA PALABRA CON LETRAS MÓVILES,...
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